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關于印發《宣城市藍天學校關于開展“師德師風建設年”活動的實施方案》的通知
發布時間︰ 2016-04-22 19:43:49 被閱覽數︰ 1513 次 來源︰ 宣城市藍天學校
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德育﹝2016﹞15
各教師︰
  現將《宣城市藍天學校關于開展“師德師風建設年”活動的實施方案》印發給你們,請認真貫徹執行。
 
 
2016年4月22日 
 
 
  抄送︰區教育體育局
 
 
宣城市藍天學校關于開展“師德師風建設年”
活動的實施方案
 
  為深入貫徹《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業道德規範》和《教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》,進一步加強我校教師師德師風建設工作,全面提高教師職業道德水平,建設一支師德優良的教師隊伍,經研究決定在全校開展“師德師風建設年”活動,特制訂本實施方案。
  一、指導思想
  以黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會精神為指導,全面貫徹中央和省關于加強中小學幼兒園教師師德建設的一系列重要文件精神,以學習落實《教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》為重要內容,以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口,按照市教體局《關于印發<宣城市開展治理中小學校和在職教師有償補課專項行動工作方案>的通知》(教人[2016]8號)和《關于進一步強化師德師風建設的通知》(教人[2016]15號)工作部署,結合我市創建國家級文明城市工作,通過各種形式,有組織、有計劃地深入開展“師德師風建設年”活動,引導全校教師立德樹人,以實際行動帶頭踐行社會主義核心價值觀。
  二、工作目標
  通過“師德師風建設年”活動,使教師自覺按照新時期新形勢下中小學教師職業道德規範,加強自身師德修養,樹立為人師表形象,提升師德水平,培養一支“德教雙馨”的高素質教師隊伍。
  通過“師德師風建設年”活動,使學校以師德教育為抓手,帶動教師隊伍建設,形成和諧、生動的教學互動關系,樹立良好的教風、學風和校風,為促進學校的可持續協調發展創造良好條件。
  通過“師德師風建設年”活動,重點整治當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題,全面落實《教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》,形成師德師風建設高壓態勢,推動建立師德師風建設的長效機制,為加強全民道德建設,構建和諧社會,落實三嚴三實學習教育活動樹立典範。
  三、工作安排
  “師德師風建設年”活動從4月份開始,年底結束。具體分三個階段進行。
  第一階段︰動員部署(2016年4月)。
  1、根據學校實際,制定“師德師風建設年”活動方案。
  2、召開學校行政會和全體教職工會議,落實工作責任,迅速動員部署。
  第二階段︰具體實施(2016年5月-10月)
  1、認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育部嚴禁中小學和在職中小學教師有償補課的規定》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《安徽省中職中小學教師職業道德考核辦法(試行)》、和《宣城市治理中小學教師有償補課暫行辦法》等法律法規和相關文件,使廣大教師了解有關規定要求,充分認識師德師風建設的重要性和必要性。在認真學習的基礎上,組織教師開展討論,交流思想,每位教師至少完成兩篇學習心得體會。通過校園網、廣播、櫥窗、展板、電子屏幕等形式,廣泛宣傳“師德師風建設年”活動,形成強大的輿論氛圍。
  2、開展嚴禁教師有償補課專項整治活動。按照市教體局有償補課專項整治工作部署,采取多種方式,全面開展自查自糾工作。在自查自糾過程中,按照“自查從寬,被查從嚴”的原則,對從事有償補課的教師,要立即自行停止有償補課行為,並及時退還相關費用;對有禁不止,繼續從事有償補課的教師,依法依規予以嚴肅查處。根據《宣城市治理中小學教師有償補課暫行辦法》(教人[2014]24號)第三條對有償補課行為的處理︰“(一)經查實,教師確有從事有償補課行為的,視情節輕重由學校提出建議,學校主管部門給予以下處理,並責令其清退違規所得。1.情節較輕的(或初次查實),對當事人給予警告處分。2.情節較重的(或經第二次查實),對當事人給予記過處分,當年年度考核不得確定為合格及以上等次。3.情節嚴重的(或經三次查實以上),對當事人給予降低專業技術職務等級處分,年度考核確定為不合格等次,兩年內不得評優評先、不允許申報高一級專業技術職務。4.情節特別嚴重、影響極壞的,依法取消當事人教師資格,撤銷專業技術職務,用人學校給予解聘處理,並由有關部門依法追究相關責任。(二)學校中層及以上干部、教研員從事有償補課的,除按在職教師處理辦法處理外,由學校或教育主管部門給予免除職務處理;特級教師、學科帶頭人和骨干教師從事有償補課的,除按在職教師處理辦法處理外,報請相關部門(單位)按批準權限取消相應稱號。(三)學校因疏于管理、監管不力而出現本校在職教師有償補課現象嚴重的,當年目標管理考核不得評為優秀等次,並視情予以處理,按管理權限對校長進行問責。”
  3、查擺問題形成個人剖析材料。重點查擺五個方面的問題,一查是否有違背教育方針政策,重教書輕育人,把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為;二查是否有挖苦、諷刺、歧視、侮辱學生,體罰或變相體罰學生,工作方法簡單粗暴和隨意加重學生課業負擔的行為;三查是否有向學生推銷教輔材料、向學生或家長索要財物,是否有開辦托管或參與其輔導以及有償補課等以教謀私問題;四查是否缺乏愛崗敬業精神,是否有上進心和工作勁頭不足問題,是否有作風不踏實、有令不行、有禁不止行為,是否有隨意調課曠課、遲到早退現象;五查是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點、不負責任濫發帖子、瀏覽不健康網站等行為,形成深刻的個人剖析材料。
  4、開展形式多樣的師德師風建設活動。一是開展“師德演講比賽”、 “師德承諾和踐諾”等活動。鞏固和擴大師德教育成果,促進和推動師德建設的長效機制。二是開展班主任培訓工作。通過培訓以點帶面,進一步提高各教師對加強新時期德育工作重要性的認識,形成德育新理念、新方法,提高德育能力,規範德育行為,提高學校德育質量。三是教師節前後,會同有關部門組織教師主題教育和師德宣傳教育活動。四是結合2016-2017學年度師德考核工作,評選師德標兵和師德模範。
  5、加強監督檢查,確保整改到位。通過教師自查、對學生和家長進行問卷調查、邀請社會有關部門幫查和領導督查等多種形式,找準線索、摸清事實、有錯必糾。對于自查、督查出的問題和群眾反映的突出問題,要集中梳理,分析原因,列出整改時間,指定整改責任人,確保整改到位。
  第三階段︰總結表彰(2016年11月—12月)
  1、學校對活動開展情況認真分析,總結活動中好的做法,分析自身存在的主要問題、解決辦法形成經驗總結材料,德育處適時組織各教師進行交流,互相學習,共同促進,推動師德師風建設工作進一步深入開展。
  2、對師德師風建設年活動進行自查評估。
  3、評選並表彰師德師風建設年活動先進班級和師德師風先進個人。
  四、工作要求
  1、加強組織,扎實推進。為了使此項活動扎實開展,達到預期目標,學校成立以校長為組長、其他行政人員為成員的“師德師風建設年”活動工作領導小組。領導小組下設辦公室,辦公室設在德育處,負責活動的安排部署、組織協調等日常工作。同時,要做好活動過程中各種資料的收集整理歸檔工作。
  2、突出重點,務求實效。要把整治教師有償補課,體罰及變相體罰學生,收受學生和家長禮品禮金等作為師德師風建設年活動的重點,切勿浮于表面、流于形式。
  3、建章立制,立足長遠。要結合活動中發現的問題,健全制度,建立有效的考核獎懲機制,將師德考核與日常管理相結合,師德考核結果作為年度考核、專業技術職務考核、績效工資考核、職務、職稱晉升、評優評先等的重要依據。對于頂風違紀造成惡劣影響的教師,從嚴從快予以處理,實行“一票否決” 和“一崗雙責”,絕不姑息。學校設立師德師風建設年活動投訴電話︰2516996,並向社會公開。
 
 
 
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